济？
什么叫做经济与环境联合为一体？
人们生产东西，取之于自然，那么当它从生产到使用完，其剩余之糟粕可还能回归自然，以此循环利用？
自然之物是否无穷无尽，若取用过多，不能循环，废弃之物堆积积累之下，可会影响子孙后代？
这些知识，胤禟从未接触过，他只当喜爱赚钱，那便一门心思搂钱就行了，谁又能知道这里面有那么多的道理！
胤禟惊叹道：“二哥竟懂得这么多！”
“孤当初刚开始学习的时候，也如你一样，充满惊叹、不可思议，”胤礽温声道：“不是孤懂得多，是教导孤之仙人懂得多。”
他的目光瞥向了别处，温柔而专注。
胤禟扭头，不能看见昂首挺胸一脸骄傲的小美，直觉心里有些发毛：这间屋子里什么人都没有啊？
他不安地扭了扭，好奇问胤礽：“太子二哥身边真有仙人啊？”
胤礽笑而不语：“来，我们继续上课，接下去要讲到什么是可持续发展了。”
一为，人类之利重于一切；二为，生存之利高于一切；三为满足今人之用，不伤后人之利。（2）
胤礽教得认真，胤禟学得认真，不知不觉，身边已经多了好几位小阿哥。
隔壁的十二阿哥与十三阿哥下课后也悄悄凑了过来，与胤誐一起坐在边上。
胤祥余光瞥见一道明黄色的身影，惊得站了起来，那人对他比划嘘声，他忙点了点头，拽了拽身旁的其他两位阿哥。
胤礽背对着门，边教边在纸张图画，桌上已经堆满了纸，到处都是胤礽画出来的涂鸦，若非是全程听下来的人，根本看不懂他是在画什么。
在教导胤禟的同时，也是他在温习的一个过程，加之小美协助查漏补缺，一堂课下来，倒是将原先晦涩难懂的地方，自己也感悟明白了过来。
他稍稍抬头，发现汗阿玛竟来了。
康熙示意他：继续上课，不必顾忌朕，朕只是来旁听看看。
帝王也好奇是怎么样的知识，需要由仙兽通过胤礽之口教导给胤禟。
竟是有关国之财富的学问！
康熙恍然大悟。
难怪太子需要找到另外一位有潜力的弟弟来培养，以太子之悟性，想要参悟这些其实是可以做到的，但难免会做到分心，毕竟各式各样的政务都需要储君，他需要的是任用贤能，而非自己亲自顶上。
专人做专事，康熙也希望胤礽能够在众多学问之间做出取舍来。
有关经济的钻研，是无止境的，即使是将课本里的知识学到了，那也只是纸上谈兵，还需要投入到实践之中，这也就是保成此前所提到的“实践出真知”。
照这一堂课停下来，胤禟确实对这些知识要更为敏感一些。
数术基础好，敢于思考、尝试是他的天分，对太子所教之知识举一反三，与古今结合，则是他的悟性绝
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